Compiti per le vacanze di Natale

Compiti per le vacanze di Italiano e Storia - classe I B Italiano – grammatica: Studiare la pag. 115; svolgere gli esercizi n. 5-6-7-8-9 a pag. 1116-117 (il n. 9 deve essere svolto sul quaderno); rispondere alla domanda alla pag. 116 (in modo completo sul quaderno). Ripassare il capitolo sugli articoli e le pagine finora affrontate sul nome. Epica: ripassare il mito di Orfeo ed Euridice. Studiare le pag. 42-43-44  e le pag. 52-53 (tutte sul libro di Epica) e la scheda "L'ulivo nella mitologia" pubblicata sul blog, rispondere alle domande (in modo completo sul quaderno) e osservare le immagini. Antologia: Ripassare bene quanto finora affrontato sul genere della Favola, comprese le favole lette in classe.  Scrivere due favole che rispondano alle caratteristiche del genere e ai proverbi “Meglio un uovo oggi che una gallina domani” e “Chi dorme non piglia pesci”. Leggere uno dei libri proposti e compilare la scheda di lettura come da modello fornito (sia l’elenco dei libri che il modello si trovano sul blog, pubblicati il 20 dicembre 2016). Storia: - Ripassare bene la parte finora affrontata del capitolo sugli Arabi; studio le pag. 118-119 (come indicato in classe); rispondere alle domande n. 1-2-5-6 a pag. 118; esercizi n. 1-2 a pag. 131. Auguri e buone vacanze!

Compiti per le vacanze di Italiano - classe I A Italiano – grammatica: Studiare le pag. 115 e 118; svolgere gli esercizi n. 2-3-4-5 alla pag. 119; rispondere alle due domande alle pag. 116  e 119 (entrambe in modo completo sul quaderno). Esercizi n. 3-4-5-6-7-8-9 a pag. 1116-117 (il n. 9 deve essere svolto sul quaderno).  Ripassare il capitolo sugli articoli e le pagine finora affrontate sul nome. Epica: ripassare il mito di Dedalo e Icaro. Studiare le pag. 42-43-44 e le pag. 52-53 (tutte sul libro di Epica) e la scheda "L'ulivo nella mitologia" pubblicata sul blog; rispondere alle domande (in modo completo sul quaderno) e osservare le immagini. Antologia: Ripassare bene quanto finora affrontato sul genere della Favola, comprese le favole lette in classe.  Scrivere due favole che rispondano alle caratteristiche del genere e ai proverbi “Chi si accontenta gode” e “Chi va piano va sano e va lontano”. Leggere uno dei libri proposti e compilare la scheda di lettura come da modello predisposto (sia l’elenco dei libri che il modello si trovano sul blog, pubblicati il 20 dicembre 2016). Auguri e buone vacanze!

Compiti per le vacanze di Storia e geografia - classe II B Storia: Ripassare il capitolo su Carlo V e le pag. 128-131 e le pag. 136-137 (a pag. 131 solo la definizione del termine Pastore; a pag. 137 escludere il paragrafo intitolato Un matrimonio felice) ed elaborare una sintesi della pag. 130 - sul quaderno. Geografia: - Studiare e preparare la sintesi del capitolo sulla Francia e sul Principato di Monaco (pag. 48-57 e pag. 63). - Inoltre, ogni gruppo/ragazzo svolgerà la parte assegnata per il cartellone. Auguri e buone vacanze!

Modello per la scheda di lettura

1)    Scrivi il nome dell’autore e il titolo del libro.

2)   A quale genere narrativo appartiene il libro? Spiega perché, secondo te, il libro che hai scelto appartiene a questo genere specifico.

3)    Racconta in breve la trama.

4) Descrivi il protagonista e almeno un altro personaggio interessante (aspetto, carattere e comportamento, atteggiamenti particolari…)

5)    Descrivi i luoghi in cui si svolgono le vicende:

•       Dove è ambientata la storia?

•       I luoghi cambiano nel corso della storia o sono sempre gli stessi?

6)    Descrivi il tempo in cui si svolge l’azione:

•       L’epoca in cui si svolge la vicenda viene indicata? Qual è?

•       Quanto tempo dura la storia (un’ora, un anno, una vita…)?

•   I fatti sono narrati in ordine cronologico oppure con anticipazioni e flash-back?

7)    Rifletti sulle scelte linguistiche, rispondendo alle seguenti domande:

•       La narrazione è in prima persona o in terza persona?

•       È più frequente il discorso diretto o il discorso indiretto?

•       Sono di più le descrizioni o i dialoghi?

•       Ricopia un piccolo brano che contenga una descrizione soggettiva.

•       Ricopia una frase che ti è piaciuta, che ti ha colpito, spiegandone il perché.

8)  Trova almeno tre parole che non conoscevi prima di leggere il libro, cerca il loro significato su un dizionario e copialo sulla scheda. Scrivi poi, per ogni parola, sia la frase presa dal libro, sia una frase nuova inventata da te.

9)   Qual è la cosa più interessante del libro? (la storia, l’ambientazione, i sentimenti descritti, lo stile di scrittura, l’attenzione ad aspetti sociali e problemi del tempo ecc.)

10)   Il libro ti è piaciuto e ti ha coinvolto? Perché sì/Perché no?

11)  Cambieresti  qualcosa della storia? Cosa e perché?

Attenzione!
I ragazzi di Prima possono saltare il quarto punto della domanda n. 7.

Buon lavoro!

Letture per le vacanze di Natale

Ecco l'elenco per le classi Prima A e Prima B: 

1.  W. Speyer, La crociata dei gatti

2.  M. Milani, L’uomo venuto dal nulla

3.  M. Mahy, La figlia della luna

4.  D. Pennac, Abbaiare stanca

5.  M. Milani, L’ultimo lupo

6.  S. Gandolfi, L’isola del tempo perso

7.  L. Carrol, Alice nel paese delle meraviglie

8.  D. Pennac, L’occhio del lupo

9.  B. Pitzorno, Sulle tracce del tesoro scomparso

10.  B. Pitzorno, La bambina col falcone

11.  B. Pitzorno, Streghetta mia

12.  R. Dahl, Boy

13.  R. Piumini, L’oro del Canoteque

14.  V. Rambaldi, I gatti di piazza grande

15. F. H. Burnett, Il giardino segreto

Trovate il modello per la scheda di lettura qui. 

Buon lavoro!

L'ulivo nella mitologia

Un mito greco attribuisce ad Atena la nascita del primo ulivo che sorse sull'Acropoli a protezione della città di Atene.

La leggenda racconta che gli dei Poseidone e Atena, disputandosi la sovranità sulla regione dell'Attica (quella in cui si trova la città di Atene), si sfidarono a chi avesse offerto il più bel dono al popolo.

Poseidone, colpendo il suolo con il suo tridente, fece sorgere il cavallo più potente e rapido, in grado di vincere tutte le battaglie; invece, Atena, colpendo la roccia con la sua lancia, fece nascere dalla terra il primo albero di ulivo per illuminare la notte, per mendicare le ferite e per offrire nutrimento alla popolazione.

Zeus scelse l'invenzione più pacifica e Atena divenne la dea della città di Atene...

Video di sintesi sulla FAVOLA

Viaggio in Portogallo...

Verifica di Storia per la classe II B

Avviso per la classe II B:

Lunedì 19 dicembre 2016 ci sarà una verifica scritta di Storia.

Gli argomenti saranno: il "commercio triangolare" e lo sfruttamento delle Colonie (pag. 98-99), Carlo V (pag. 114-115 e da pag. 118 a pag. 121), l'introduzione alla Riforma Protestante (pag. 128-129). 
Per il ripasso della parte su Carlo V: visionare ancora le tre video lezioni qui sotto (pubblicate il 7 dicembre).

Il mito di Orfeo ed Euridice

Qui si può trovare una mia breve video lezione sul mito di Orfeo ed Euridice: 

Carlo V e il sogno di un impero universale

Prima parte 

(il sogno di una monarchia universale): 

Nota: Al minuto 9.59 si dice che Carlo V abbia ricevuto tutta la Francia, ma in realtà ha avuto la Spagna.

Gli articoli

Gli articoli determinativi e indeterminativi:

Video di sintesi su Maometto e l'Islam

Qui si trova una brevissima sintesi delle pag. 106-108.

Le parti del discorso

Un po' di Europa...

Per ricordare gli Stati europei:

http://www.damnlol.com/europe-in-the-eyes-of-an-artist-24675.html

Verifica di Storia

Ciao!

Come annunciato nella lezione di ieri, vi ricordo che lunedì 28 novembre ci sarà la verifica di Storia. 

Vi chiederò gli argomenti affrontati a lezione e presentati nelle pagine dalla 86 alla 101 e dalla 106 alla 107. 

Vi raccomando anche di osservare le carte storiche e le immagini presenti nelle pagine segnalate e di rivedere i post e i video sul nostro programma di Storia pubblicati su questo blog.

Buon lavoro! 😀

Parliamo di Mito...

Iniziamo a parlare di mito con...

... questo video...

Prima della verifica di grammatica...

Ciao!
A questo link si trovano gli esercizi sull'ortografia che abbiamo svolto in classe oggi! Così potrete mettervi alla prova prima della verifica! 😀

Viaggio in Spagna...

Il testo narrativo

Questo è il video sul testo narrativo presentato nella nostra lezione 

di mercoledì 9 novembre 2016. 

Le sequenze:

sono le unità di base del racconto e della narrazione;

     sono le parti in cui è possibile dividere il racconto;

-      Si individuano:

     ogni volta che cambiano i personaggi, il luogo e il tempo

     quando si passa dalla narrazione alla descrizione o a riflessioni del narratore.

-  Ogni sequenza deve avere un titolo: questo è fondamentale per individuare il nucleo narrativo.

-  I titoli delle sequenze costituiscono la sintesi della trama del testo, quindi servono per elaborare il riassunto.

I tre poteri fondamentali dello Stato

Le civiltà precolombiane

Video di sintesi sul Monachesimo occidentale

Il Monachesimo

Carta sulla diffusione del monachesimo, dal Medio Oriente verso Occidente.

Video sulle grandi esplorazioni geografiche tra '400 e '500

Qui c'è una sintesi (e anche qualche info in più) delle nostre due ultime lezioni sull'argomento

Scoperte geografiche

Chi erano i Barbari

Breve documentario sui popoli germani già visto in classe.

Articolo "Così l'Europa ha migliorato la nostra vita" di V. Zagrebelsky

Articolo distribuito oggi in classe. Lo leggeremo venerdì 4/11.

La punteggiatura

Schema sulla caduta dell'Impero Romano d'Occidente

Romolo Augustolo ("Piccolo Augusto") è stato l'ultimo imperatore romano d'Occidente, dato che, dopo la sua deposizione a opera del generale barbaro Odoacre (deposizione avvenuta nell'anno 476 d.C.), non fu nominato nessun nuovo imperatore. 

Questo avvenimento e l'anno 476 sono stati scelti convenzionalmente per segnare la fine dell'Impero Romano d'Occidente, a fine dell'Età antica e l'inizio del Medioevo. Ecco perché il 476 è una data simbolo.

Schema sull'Unione Europea

Schema sulla divisione in sillabe

Regni Romano-barbarici

I principali Regni Romano-barbarici (pag. 86-87).
Questo è lo schema visto lunedì 24 ottobre in classe.

UNIONE EUROPEA

Secondo video sull'UE:

Che cos'è l'Europa

Eccovi la presentazione sull'UE che analizzeremo...