giovedì 8 giugno 2017

Comunicazioni per le classi Prime e Seconda B

1. Per le classi Prime A e B: i libri di grammatica (tutti), quello di epica e quello di Storia (vol. I) serviranno anche durante il prossimo anno. 
2. Per la classe Seconda B: dovrete conservare il libro di Storia (vol. II), che dovremmo terminare nei primi due mesi circa del prossimo anno.
3. Ricordo ai ragazzi e ai loro genitori che, sulla scheda di valutazione finale, un sei con un asterisco significa cinque (invece un sei con due asterischi vuol dire quattro): gli asterischi indicano una o più fragilità nella materia in cui sono stati attributi, che durante l'estate bisogna cercare di superare con il ripasso e l'esercizio.

Buone vacanze a tutti!
Stefania Gagetti

lunedì 5 giugno 2017

Compiti per le vacanze estive 2017

Per le classi I A e I B

ITALIANO - Grammatica:
- svolgere i seguenti esercizi: n. 1-2-3-4 a pag. 259 (il n. 4 sul quaderno); n. 5-6-7 a pag. 255 (n. 7 sul quaderno); n. 4-5 a pag. 251 (n. 5 sul quaderno); n. 4-5-6-7-8 a pag. 248 (n. 8 sul quaderno); n. 3-4-5 a pag. 245; n. 7-8-9-10 a pag. 243; n. 5-6-7 a pag. 237; n. 3 a pag. 232; n. 3 a pag. 230.
- Ripassare che cosa sono e quali funzioni svolgono i pronomi personali, possessivi, dimostrativi, indefiniti e relativi (solo le pagine con le spiegazioni dalla 228 alla 258 e la mappa consegnata in classe e pubblicata sul blog).
- Ripassare che cosa sono articoli, nomi e aggettivi, quali funzioni svolgono, quali tipologie presentano e le regole per l’analisi grammaticale, servendosi delle pagine riassuntive (per gli articoli pag. 103; per nomi pag. 154-155; per gli aggettivi pag. 218-219).
- Per tutti gli argomenti, rivedere i contenuti affrontati sul blog, le mappe e gli esercizi svolti durante l’anno scolastico (attenzione: la sintesi del capitolo sull’ortografia è alle pag. 78-79).
Avviso: all'inizio del prossimo anno scolastico ci sarà una verifica.
Antologia -  Epica:
- Rivedere i contenuti sul blog (pagine sull'Odissea e sulla Poesia).
- Terminare la lettura delle pagine sull'incontro tra Odisseo e Polifemo (sulle fotocopie) e rispondere in modo completo alle domande sul quaderno di epica (le richieste si trovano su questo padlet). Il titolo del lavoro deve essere "Incontro tra Odisseo e Polifemo". Non è necessario ricopiare le domande sul quaderno, ma, secondo me, è meglio stamparle.
- Leggere tre libri a vostra scelta tra quelli elencati su questa pagina del blog e compilarne la scheda di lettura, seguendo il modello pubblicato e già usato più volte.
Come ho detto oggi in classe, le schede dei primi due libri dovranno essere inviate tramite mail, mentre la terza consegnata in cartaceo. Attenzione: il titolo del file allegato dovrà essere "Nome e cognome libro 1[oppure 2]".
Scadenze:
- per il primo libro il 30 giugno 2017,
- per il secondo il 30 luglio 2017,
- per il terzo libro il primo giorno di scuola.
Per la Prima A: svolgere gli esercizi n. 2-3-4-5 a pag. 455 sul quaderno, dove avete già eseguito il precedente.
Per la Prima B: svolgere gli esercizi n.5-6 a pag. 375 sul quaderno, dove avete eseguito i precedenti in classe.

Per la classe I B
STORIA:
- Studiare le pagine 312 - 313 e da pag. 318 a pag. 325.
- Ricopiare la carta storica dell'Italia pubblicata alla pag. 321 (usare la carta da ricalco), scrivendo e studiando i nomi degli Stati.
Avviso: all'inizio del prossimo anno scolastico ci sarà una verifica.

Per la classe II B
STORIA
- Studiare e fare la sintesi scritta sul quaderno delle pagine dalla 338 alla 347.
- Ripassare le pagine 322-325, 328-329 332-333 del libro di testo in adozione.
- Ripassare i seguenti argomenti usando il libro di testo e il materiale (video e documenti) sul blog: Illuminismo, Rivoluzione Americana e Rivoluzione Francese. Copiare la mappa sulla Rivoluzione Industriale dal video pubblicato qui
Avviso: all'inizio del prossimo anno scolastico ci sarà una verifica.

GEOGRAFIA
- Studio il capitolo sulla Russia (pag. 228-245), elaborare  sintesi e disegnare la carta.
- Ripassare la scheda sulle Organizzazioni internazionali (pag. 100-101). 

Buone vacanze!   😺 😸😺

venerdì 2 giugno 2017

Libri per l'estate 2017 per le classi Prime

Ciao!
Di seguito trovate l'elenco dei libri: ve ne richiedo almeno tre per le vacanze estive. Di questi farete la scheda di lettura, seguendo il modello giù usato precedentemente (lo si trova qui sul blog, ma, visto che siete diventati grandi, ho modificato il punto "Attenzione"). 
La scadenza è fissata per il primo giorno  di scuola, a settembre 2017. 
Ricordate che: 
- potete scegliere uno dei libri elencati di seguito, ma anche uno dei libri presenti negli elenchi precedenti che non avete ancora letto, 
- se non potete acquistare i libri, li potete trovare tutti nella biblioteca comunale (ad Albosaggia oppure tramite il prestito interbibliotecario provinciale), 
- se avete un libro che vorreste leggere, mostratemelo in questi giorni e vediamo se è possibile farlo entrare nell'elenco (chiedete sempre, al massimo vi dirò di no, ma tentar non nuoce). 😺 
1. H. F. Burnett, “Il giardino segreto”
2. M. Ende, “La storia infinita”
3. J. M. Barrie, “Peter Pan”
4. P. Zannoner, “Specchi specchio” 
5. P. Zannoner, “La settima strega” 
6. P. Zannoner, “Voglio fare a scrittrice” 
7. P. Zannoner, “La linea del traguardo” 
8. M. Murail, “Persidivista.com” 
9. D. Almond, “Mio papà sa volare” 
10. G. Mazzariol, “Mio fratello rincorre i dinosauri” 
11. J. R. R. Tolkien, “Lo Hobbit”
12. B. Pitzorno, “Extraterrestre alla pari”
13. K.  Rundell, “Sophie sui tetti di Parigi” 
14. F. Sarcuno, “Il diario di Edo”
15. R. Philbrick, “Basta guardare il cielo”
16. R. Philbrick, “Il cielo non basta”
17. R. Dahl, Il grande ascensore di cristallo” 
18. P. Baccalario, “Volevo solo giocare a calcio” 
19. I. McEwan, “L’inventore di sogni”
20. C. Funke, “Il re dei ladri” 
21. M. Milani, “L’uomo venuto dal nulla” 
22. S. Gandolfi, “L’isola del tempo perso”


giovedì 1 giugno 2017

La Rivoluzione Industriale

Estrema sintesi della Rivoluzione Industriale (video Rai): 


La macchina a vapore (video Treccani Scuola): 

La macchina a vapore (spezzone di un documentario Rai di qualche anno fa): 

Video con mappa:

Ripassiamo il Congresso di Vienna

Brevissima sintesi (sito Rai):

giovedì 25 maggio 2017

I pronomi

Mappa:

Qui c'è una breve video lezione sui pronomi personali per ripassare quanto abbiamo già visto in classe (fino al minuto 9.45).

Verifica di recupero di Grammatica

Avviso per la classe I A: come già comunicato, la verifica di recupero sugli aggettivi determinativi (voti negativi) sarà mercoledì 31 maggio 2017.

martedì 9 maggio 2017

Verifica di Grammatica

Come stabilito oggi durante le lezioni, nella giornata di lunedì 22 maggio, le classi Prima A e Prima B svolgeranno una verifica scritta di Grammatica sugli aggettivi determinativi (pag. 164-165 e da pag. 192 a pag. 211).

Esercizi on line: aggettivi determinativi  e  altri esercizi qui  (sezione Scuola primaria - Grammatica, punti "Aggettivi", "Concordanza", "Analisi grammaticale" e Sezione Scuola Secondaria - Grammatica, punto "Gli altri tipi di aggettivo"). 😺 

mercoledì 26 aprile 2017

Verifica scritta di Storia - Classe II B

Come comunicato in classe, la verifica scritta di martedì 2 maggio sarà sul materiale pubblicato sul blog e sulle pagine del libro riguardanti l'Illuminismo e la Rivoluzione Americana (da pag. 244 a pag. 247, da pag. 252 a pag. 257, da pag. 260 a pag. 263, pag. 266-267).

venerdì 21 aprile 2017

Introduzione all'Odissea

Qui c'è il padlet sull'Odissea che abbiamo analizzato sabato 22 aprile (classe I A) e mercoledì 26 aprile (classe I B). Prossima lezione di Epica (scadenza per il compito assegnato): sabato 29 aprile per la classe I A, mercoledì 3 maggio per la classe I B.



Poesia

Qui c'è il padlet sulla poesia che  abbiamo analizzato sabato 22 aprile (classe I B) e mercoledì 26 aprile (I A). Prossima lezione di Antologia (scadenza per il compito assegnato): sabato 29 aprile per la classe I B, martedì 2 maggio per la classe I B.


sabato 8 aprile 2017

Per la classe I B, leggere è...

"I libri sono una scorciatoia per la sapienza, il divertimento e l'immaginazione" (Francesco)
"I libri sono una porta aperta verso l'amore, la fantasia e la passione" (Agnese)
"I libri sono una porta e aprono il regno della fantasia" (Nicole)
"Leggere ti premia! Leggendo un libro troverai amore e passione per le persone e per gli animali!" (Camilla)
"Il libro è un arcobaleno che ti porta al pentolone del sapere!" (Marco)
"Una vita deve essere costruita col passare del tempo: trascorriamolo a leggere!" (Fabio)
"Leggere è vivere la storia che ti piace di più!" (Giulia)
"Leggere è un'occasione per rilassarsi e per viaggiare nella fantasia!" (Silvia)
"Non si può vivere senza leggere i libri!" (Michele)
😺

venerdì 7 aprile 2017

Compito di Italiano per le vacanze di Pasqua

Per le classi I A e I B: 
leggere uno dei libri proposti e compilare la scheda di lettura come da modello fornito (il modello si trova qui sul bog).
Scadenza per la consegna della scheda: sabato 22 aprile 2017. 
Elenco dei libri
1. L. Sepulveda, “Storia di un gatto e del topo che diventò suo amico”
2. Antoine De Saint-Exupéry, “Il piccolo principe”
3. J. M. Barrie, “Peter Pan”
4. F. Baum, “Il Mago di Oz”
5. E. B. White, “La tela di Carlotta”
6. A. Lindgren, “Pippi Calzelunghe”
7. M. Ende, “La storia infinita”
8. J. London, “Zanna Bianca”
9. R. Philbrick, “Basta guardare il cielo”
10. S. Lagerlöf, “Il viaggio meraviglioso di Nils Holgersson”
11. F. Sarcuno, “Il diario di Edo”
12. K. Rundell, “Sophie sui tetti di Parigi”

Per la classe I A: risolvere sul quaderno anche gli esercizi n. 1-2-3 a pag. 249 e tutti quelli a pag. 258 (in parte già svolti in classe) del libro di antologia.
Per la classe I B: risolvere sul quaderno l'esercizio n. 1 a pag. 249 e quelli a pag. 247.

Grammatica
Per la classe I A: es. n. 6-7-8 a pag. 195; es. n. 7 a pag. 199; es. n. 1-2-3-4 a pag. 203.
Per la classe I B: es. n. 5-6-7-8 a pag. 195; es. n. 7 a pag. 199.

Buone vacanze!

giovedì 30 marzo 2017

Verifica di Storia in I B

Venerdì 7 aprile ci sarà la verifica di Storia in classe I B.
Chiederò gli argomenti: 
- sulla fotocopia sostitutiva delle pag. 184 e 188 (Sacro Romano Impero Germanico, Nuovi Ordini monastici e la Dichiarazione del Papa), 
- alle pagine qui elencate: 194 - 210 - 211 (in questa pagina solo il riquadro verde sul lessico) - 214 - 216 (vedi parti svolte e schemi sul quaderno) - 217 - 220 - 221.
Consiglio di rivedere gli schemi e il breve video sulla rinascita dopo l'anno Mille in campagna e pubblicato su questo blog in data 22 marzo. 😺

mercoledì 22 marzo 2017

La rinascita intorno all'anno Mille

Qui ci sono due video sull'argomento:
1. Rinascita nel mondo rurale (in campagna)


2. Rinascita nel mondo urbano (in città)
Schemi: 



Prima della verifica di grammatica...

Come d'abitudine, oltre agli esercizi assegnati sul nostro libro di testo, possiamo trovare del materiale utile su Internet: 
Alcuni esercizi on line sono qui! 
Sezione "Morfologia", esercizi sui nomi, sugli articoli e sugli aggettivi (fino al punto “Individuazione degli aggettivi qualificativi 2").
E altri sono qui...
Sezione "Scuole primarie", sottosezione "Grammatica": esercizi sui nomi derivati e alterati, sugli aggettivi, sulla concordanza tra articolo, nome e aggettivo e sull'analisi  grammaticale.
Buon lavoro! 😺😺😺

mercoledì 8 marzo 2017

Galileo e la Rivoluzione scientifica

400 anni fa Galileo puntò il suo cannocchiale verso la volta celeste e il mondo cambiò per sempre. La storia dello strumento che ha capovolto l’interpretazione dei corpi celesti (documentario di Piero Angela sul sito della Rai).
“Quel tempo è un tempo pieno di novità: cambia il calendario e cambia il pianeta, perché dopo la scoperta dell’America le navi che attraversano l’oceano sono come veicoli spaziali che abbandonano il mondo abitato e vanno verso l’ignoto. Con grandi enormi rischi, perché non ci sono strumenti di navigazione” (Marco Paolini, dal sito Rai Letteratura). 
Qui si trova un breve documentario sulla Rivoluzione scientifica. 





lunedì 6 marzo 2017

Compito di Epica per lunedì 13 marzo 2017

Compito di Epica per lunedì 13 marzo 2017 per le classi I A e I  B:
studio l'episodio di Ettore e Andromaca; svolgere gli esercizi n. 1-2-3-4-5-6 a pag. 90. 
Tutti devono essere svolti sul quaderno con risposte complete (per i n. 2 e 5 bisogna copiare anche la consegna).

La battaglia di Hastings

Torniamo un attimo a ciò che abbiamo studiato stamattina in classe. 
Ad Hastings, nel 1066, avvenne lo scontro tra Normanni e Anglosassoni... 
...Ma dove si trova questo luogo? 

Breve video sulla battaglia (3 minuti) tratto dal sito Repubblica.it 
Uno dei documenti più preziosi su questo avvenimento è l'Arazzo di Bayeux, un tessuto ricamato  lungo più di 68 metri. Qui c'è un breve video animato sull'opera:


Invece qui c'è un breve video in inglese, ma interessante da vedere (4 minuti):


I castelli medievali


Breve filmato sulla storia del castello e sulla vita nel Medioevo, tratto dalla serie di documentari "Ulisse" di Alberto Angela

domenica 5 marzo 2017

Normanni, Saraceni e Ungari

I Normanni, i Saraceni e gli Ungari: nuovi popoli arrivano nel Centro e Sud Europa





Scoperto recentemente un tesoro dei Vichinghi (guarda il video dal sito Repubblica.it)


martedì 28 febbraio 2017

Ettore e Andromaca

... Nella pittura vascolare greca antica.
Quadro di Giorgio De Chirico (pittore italiano
vissuto nella I metà  del Novecento)

L’Iliade è un poema che racconta di guerre e uccisioni, ma in mezzo a tutto questo sangue, c’è una pausa, l’unica scena familiare del poema. 
È l’incontro fra marito e moglie, due persone che si amano, ma che sanno che non potranno mai più incontrarsi. Avviene su una torre vicina alle porte Scee (un punto dal quale si poteva vedere gran parte del campo di battaglia).
È presente il loro piccolo bambino, simbolo di nuova speranza per il futuro (nome del bambino). Andromaca è la moglie di Ettore, è la protagonista: appena vede il marito, gli corre incontro, contenta che sia ritornato sano e salvo da lei. Andromaca sta combattendo con i propri sentimenti. Per lei, Ettore rappresenta tutta la sua vita: «Tu sei per me il padre e la nobile madre» - dice a Ettore; sa che quello è il loro ultimo incontro, ma cerca di convincerlo a restare e a non combattere più. Prima gioca la carta della compassione (afferma che non ha più una famiglia, uccisa da Achille, e che con la morte dello sposo sia lei che il figlioletto vivranno una vita infelice) e poi  gli chiede di rimanere in città a difendere le mura.
Ma nulla. Lui deve andare a combattere. Dopo aver pregato gli dei perché il figlio diventi più forte di lui

martedì 21 febbraio 2017

Ancora sul Sacro Romano Impero

Differenze principali fra Sacro Romano Impero e Impero Romano

1. Le dimensioni geografiche erano diverse: l'impero di Carlo Magno non comprendeva la Spagna, l'Italia meridionale, l'Africa settentrionale e l'Inghilterra, però aveva una parte di Germania che non aveva mai fatto parte dell'Impero Romano.
2. Il Sacro Romano Impero era essenzialmente continentale: il suo potere non era basato sul controllo delle rotte marine (come avveniva per i Romani) che restavano in mano ad Arabi e Bizantini.
3. L'Impero Romano aveva un esercito stabile al suo servizio (cosa che non aveva l'impero carolingio).

4. A differenza dell’Impero Romano, Carlo Magno governava i suoi vasti territori affidandosi non tanto a un apparato di funzionari efficienti (come avveniva per i Romani) quanto piuttosto a uomini di sua fiducia (conti e marchesi).
5. La religione dell'Impero Romano era pagana (solo più tardi si diffonderà quella cristiana), mentre il Sacro Romano Impero era un impero cristiano.
6. Il Sacro Romano Impero aveva il suo centro in Germania (ad Aquisgrana), mentre quello romano aveva la sua capitale in Roma.

7. Al tempo dei Romani esisteva una fitta rete di strade e collegamenti che rendevano "semplice" lo spostamento nelle varie parti dell'impero, mentre al tempo di Carlo Magno (e dopo) la rete stradale non era sicura e le sue condizioni, invece di migliorare, andarono peggiorando.
8. Lingua: nell'Impero Romano si parlava ovunque il latino (anche se con le dovute differenze tra i vari luoghi); nel Sacro Romano Impero, ogni zona aveva una sua lingua particolare che diede poi origini alle lingue volgari nel corso dei secoli  successivi.

Mappa sul Sacro Romano Impero:

Per il testo e le carte storiche dei due imperi, vedi il sito: http://ripassofacile.blogspot.com/2014/12/differenze-sacro-romano-impero-e-impero.html  

lunedì 20 febbraio 2017

Il "Sacro Macello di Valtellina"

Gli abitanti del Cantone dei Grigioni, che già erano entrati più volte in Valtellina, nel 1512, occuparono tutta l’odierna provincia di Sondrio pur garantendo alle popolazioni locali il rispetto delle consuetudini.
Il 27 giugno 1512, con il Giuramento di Teglio, la Valtellina venne ufficialmente annessa ai Grigioni. Gli svizzeri istituirono una struttura amministrativa costituita da un "Capitano di valle" che risiedeva a Sondrio e che durava in carica  per quattro anni, mentre gli altri due terzieri venivano retti da un podestà (sostituito ogni due anni). A parte erano governati il ricco contado di Chiavenna e quello di Bormio.
In seguito, l'avversione dei cattolici verso i protestanti raggiunse livelli più alti. Fu la tortura e la morte dell'arciprete di Sondrio Nicolò Rusca (1618) a segnare definitivamente la rottura tra la comunità riformata e quella cattolica. 
Inoltre, non possiamo dimenticare che la Valtellina era interessante per gli Spagnoli, perché permetteva di collegare la Spagna e i suoi domini in Lombardia all'Austria.



Così, il governatore spagnolo di Milano finanziò un gruppo di valtellinesi, guidati da Gian Giacomo Robustelli di Grosotto, capo di una congiura contro i cattolici che nella notte tra il 18 e il 19 luglio 1620 terminò nel cosiddetto “Sacro Macello di Valtellina”.
In quella sola notte tutti i protestanti di Tirano, Teglio e Sondrio vennero trucidati o bruciati vivi dalle milizie cattoliche (solo un piccolo gruppo di 70 persone di Sondrio riuscì a salvarsi rifugiandosi in Svizzera).
In totale morirono tra i 600 e i 700 protestanti valtellinesi.
Questa strage segnò la fine della predicazione riformata in Valtellina.
Fu lo storico ottocentesco Cesare Cantù a chiamare "Sacro Macello" questo avvenimento.

mercoledì 8 febbraio 2017

Filippo II di Spagna ed Elisabetta I d'Inghilterra


Filippo II ed Elisabetta I


Palazzo e monastero dell'Escorial:





I Longobardi, i Franchi e Carlo Magno

I Longobardi:


Video di presentazione su Carlo Magno:

Mappa concettuale sui Franchi:

Come si scriveva ai tempi di Carlo Magno e come firmava lui:



Posizione di Aquisgrana in Germania

Tomba di Carlo Magno nella Cattedrale di Aquisgrana
Articolo: "Le ossa nella Cattedrale di Aquisgrana sono proprio di Carlo Magno?"

Tre mappe concettuali su Carlo Magno e il Sacro Romano Impero:




martedì 31 gennaio 2017

Il Muro di Berlino

Questo è il breve documentario visto stamattina in classe: 



Ricordo dei caduti nella "striscia della morte".

Il 9 novembre 1989 è una data storica, di cambiamento, di speranza, una data che guarda al futuro. 
È una data di libertà, da celebrare e ricordare, perché è la caduta del muro di Berlino.

Proprio dalla Porta di Brandeburgo a Berlino nel 1987, Ronald Reagan, allora Presidente USA, aveva rivolto il suo discorso "Tear Down This Wall" (video) all’allora leader sovietico Gorbacev: 
«Accogliamo con favore il cambiamento e l'apertura, perché crediamo che la libertà e la sicurezza vadano insieme, che il progresso della libertà umana non può che rafforzare la causa di pace nel mondo. C'è solo un'azione che i sovietici possono fare che sarebbe inconfondibile, che farebbe avanzare drammaticamente le cause delle libertà e della pace. Segretario generale Gorbačëv, se cerca la pace, se cerca la prosperità per l'Unione Sovietica e per l'Europa orientale, se cerca liberalizzazione, venga qui a questa porta. Signor Gorbačëv apra questa porta. Signor Gorbačëv, Signor Gorbačëv, abbatta questo muro!»


lunedì 23 gennaio 2017

La fiaba

Caratteristiche principali del genere letterario


Prima della verifica di grammatica...

Ciao!

A questo link si trovano molti esercizi ... 
Così potrete mettervi alla prova prima della verifica di sabato 28 gennaio! 
Potete risolvere gli esercizi delle sezioni  
"Scuole Primarie", sottosezione "Grammatica: I nomi derivati e alterati - Concordanza articoli, nomi e aggettivi - analisi grammaticale";
"Secondarie inferiori", sottosezione "Grammatica: Le parole derivate".

Sezione "Morfologia", esercizi sui nomi e gli articoli.
Buon lavoro! 😺

lunedì 16 gennaio 2017

Iliade: introduzione al poema omerico

Qui c'è un video di presentazione. 
Vi chiedo di visionarlo con attenzione!


A questo link c'è un altro video sullo stesso argomento! 


giovedì 12 gennaio 2017

Scrivere un tema...

...Pianificazione ... Svolgimento ... Autocorrezione...
Queste sono le schede che abbiamo commentato in classe:
Attenzione al punto "Stesura della scaletta"! 
Le tre parti del testo sono: introduzione, corpo centrale, conclusione! 👱

lunedì 9 gennaio 2017

Avviso per la classe II B

Avviso per la classe II B:
Venerdì 13 gennaio 2017 ci sarà una verifica scritta di Geografia.
Vi chiederò i capitoli sulla Francia (pagine 46-57) e sul Principato di Monaco (pag. 63).
Attenzione alla carta e agli elementi fisici e politici che abbiamo inserito!